RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 
                Penulis: Mila Poerwanti 
                Surel  : milapurwanti220276@gmail.com 
                 
                 Madrasah          : MAN 1 Kota Palu                                   Kelas/Semester   : XI/Genap                  KD  : 3.5, 4.5 
                 Mata Pelajaran  : Bahasa Inggris                                      Alokasi Waktu    : 2 x 45’                   Pert : I , 2 
                 Materi               : Passive Voice 
                 
                A.  TUJUAN 
                  •  Mengidentifikasi  perbedaan kalimat aktif dan kalimat pasif dalam penggunaan kalimat. 
                  •  Memahami pola kalimat pasif (passive voice) 
                  •  Membuat kalimat pasif (passive voice) pendek dan sederhana secara kontekstual. 
                       
                B.  LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 
                 Media:                                                                                   Alat,Bahan/Sumber: 
                      •    Video tentang passive voice                                                     •  Handphone 
                           https://www.youtube.com/watch?v=g3cJeRdas4U                                     •  Laptop 
                      •    Gambar / foto materi passive voice                                              •  E-Book : Bahasa Inggris kelas 
                           https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fen.islcollective.com%2Fen         XI SMA/MA edisi Revisi 2018 
                           glish-esl-worksheets%2Fgrammar%2Fpassive-voice-or-active-voice%2Fpassive-
                           voice-
                           chart%2F11318&psig=AOvVaw2C1xjpU8lVQuTYnVGmIgC1&ust=1591685875181
                           000&source=images&cd=vfe&ved=0CA0QjhxqFwoTCJiKrI_S8ekCFQAAAAAdAA
                           AAABAD 
                 
                 PENDAHULUAN                                •     Peserta didik memberi salam, berdo’a 
                                                            •     Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang 
                                                                  topik yang akan diajarkan 
                                                            •     Guru  menyampaikan  garis  besar  cakupan  materi  dan  langkah 
                                                                  pembelajaran 
                               Kegiatan Literasi            Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, 
                                                            membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan video 
                                                            dan gambar / foto penjelasan tentang passive voice  
                               Critical Thinking            Guru memberi kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin 
                                                            hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke 
                      INTI                                  pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi. 
                     AN        Collaboration                Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok dalam Whatsapp/E-
                                                            learning untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan saling 
                     GIAT                                   bertukar informasi tentang materi 
                     KE        Communication                Peserta didik mempersentasikan/mengumpulkan hasil  kerja kelompok 
                                                            atau individu lewat whatsapp/ e-learning group berupa foto. 
                               Creativity                   Guru  dan  peserta  didik  membuat  kesimpulan  tentang  hal-hal  yang 
                                                            telah  dipelajari.  Peserta  didik  kemudian  diberi  kesempatan  untuk 
                                                            menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami 
                 PENUTUP                                    •  Guru bersama peserta didik mendiskusikan pengalaman belajar 
                                                            •  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat 
                                                            •  Guru  menyampaikan  rencana  pembelajaran  pada  pertemuan 
                                                                berikutnya dan berdoa 
                 
                C.  PENILAIAN 
                Tes Tertulis. 
                Buatlah 5 kalimat aktif yang diubah menjadi kalimat passive dan kalimat tersebut merupakan kegiatan 
                yang dilakukan selama bulan Ramadhan! 
                  - Sikap : Lembar Pengamatan                            - Pengetahuan : Tes Online (E-Learning)   
                  - Keterampilan :  Hasil kinerja dan Obsrvasi pada saat menyampaikan pendapat 
                 
                                                                                                         Palu,     Mei  2020   
                Kepala Madrasah,                                                                         Guru Mata Pelajaran, 
                 
                 Dra. Hj. ZAENAB, MPd. I                                                                  MILA POERWANTI,S.Pd,M.Pd 
            NIP : 19651102200032001                                        NIP : 197602222007102005 
             
             
            Lampiran : 
            Gambar / foto Materi Passive voice : 
                                                                                 
                                 
      
     Contoh Tugas Siswa membuat kalimat passive :