7­8   CLASSROOM   DISCIPLINE   SYSTEM 
                                                              
          
         How   it   Works:    Each   student   will   begin   the   week   with   a   fresh   start.      Behavior   will   be   tracked   using   a 
         behavior   tracking   app   ( Class   Dojo ).      The   goal   of   this   program   is   to   protect   the   integrity   of   the   learning 
         environment   while   teaching   students   to   be   responsible   and   accountable   for   their   own   actions. 
         Students   will   receive   verbal,   non­verbal,   and   visual   corrections   to   monitor   and   adjust   their   behavior,   as 
         well   as   praise   for   exhibiting   positive   behaviors.      Clear   guidelines   of   rules   and   expectations   have   been 
         provided   for   the   students   in   writing   to   create   opportunities   for   sucess.      Behavior   self­tracking   sheets 
         will   be   provided   for   students   to   visually   track   positive   and   negative   DOJO   points. 
                
         Parent   Communication   and   Documentation:     Students   will   be   given   behavior   self­tracking   sheets   to 
         document   all   positive   and   negative   points   at   the   beginning   of   each   month.      Behavior   records   will   also 
         be   available   through   Class   DOJO.      Parents   will   be   invited   to   view   after   the   1st   Quarter   Interim. 
         Recorded   behaviors   will   serve   as   a   reminder   to   students   to   help   them   recognize   the   behavior   that   is 
         occurring   within   the   classroom   and   offer   a   brief   moment   of   reflection   on   how   to   prevent   incidents   from 
         occurring   again.      Behavior   will   be   documented   in   order   to   determine   a   weekly   conduct   grade.      The 
         conduct   grade   will   be   posted   in   OptionC   along   with   other   weekly   academic   grades   using   the   conduct 
         codes   E,   G,   S,   N,   and   U.      All   feedback   and   documentation   will   be   kept   private   between   the   student 
         and   the   teacher   and   the   parent. 
          
         Conduct   Grades:    Conduct   grades   will   be   figured   using   a   rubric   based   on   the   frequency   and   severity 
         of   student   behavior   during   a   given   week.      Weekly   conduct   grades   will   be   averaged   to   determine   the 
         quarter   conduct   grade. 
          
         Positive   Consequences :   Students   will   consistently   be   praised   for   positive   behaviors   and   meeting 
         behavioral   goals   and   expectations.      Praise   will   be   both   verbal   and   written   using    Crowned   with     Prides . 
          th    th 
         7    and   8     Grade   will   also   have   an   opportunity   to   earn   privilages   through   positive   DOJO   points   using. 
         These    points    will   be   acuumulated   for   shopping   where   students   can   purchase   such   as   seat   passes, 
         homework   passes,   eselevator   pass,   etc.         Whole   class   positive   behaviors   will   be   recognized   using   our 
         Classroom   Respect   and   Responsibility   BINGO   chart.  
          
         Negative   Consequences :   This   discipline   plan   serves   to   impose   logical   consequences   for   student 
         behavior   in   the   classroom.   Logical   consequences   hold   students   accountable   for   their   choices,   as   well 
         as   define   the   path   towards   kind   and   respectful   behavior.      Consequences   are   subject   to   change,   as 
         teachers   may   adjust   consequences   based   on   behavioral   patterns.   See   list   of   consequences   below. 
          
         NOTE:   The   administration   reserves   the   right   to   speak   with   any   student   to   gain   perspective   into   a 
         behavior   situation   whether   the   student   was   directly   involved   or   served   as   a   witness. 
                                               1 
          
                   
                  Students   are   responsible   for   their   behavioral   choices.      In   choosing   a   behavior,   each   student   is 
                  also   choosing   the   positive   or   negative   behavior   associated   with   that   choice. 
                   
                                                             Explanation   of   Negative   Consequences 
                   
                  ▪    Logical   Consequence:    Student   will   correct   behavior   and/or   make   restitution   for   behavior   choice.      Examples 
                       include:   cleaning   up   mess   made   etc. 
                  ▪    Conference   with   Teacher:    Student   will   participate   in   a   problem   solving   conference   with   the   teacher   to 
                       resolve   issue   in   the   classroom.      This   conference   will   take   place   during   recess   unless   otherwise   stated   by   the 
                       teacher. 
                  ▪    Behavior   Reflection   Sheet :   Student   will   complete   a   reflection   sheet   after   conferencing   with   the   teacher   to 
                       reflect   on   how   to   prevent   behaviors   and   exhibit   positive   behaviors.   This   will   be   sent   home   and   signed   by 
                       parent. 
                  ▪    Phone   Call   Home :   Student   will   call   parents   to   communicate   the   behavior   incidents   that   have   occurred   for   that 
                       day;   a   teacher   will   supervise   the   phone   call. 
                  ▪    Referred   to   Administrator:    Student   will   meet   with   Mrs.   Woodman   to   discuss   behavior   and   plan   for 
                       improvement.      This   meeting   will   be   documented   with   a   conduct   referral   which   is   simply   communication   that   the 
                       student   discussed   his   or   her   behavior   with   an   administrator.      Consequences   for   referral   will   be   determined   by 
                       teacher   and/or   administrator. 
                                                                                            
                                                             Explanation   of   Postitive   Consequences 
                                                                                             
                  We   are   excited   to   see   our   students   making   good   choices   in   the   classroom.      Students   who   meet   behavior 
                  expectations   and   learning   goals   will   be   rewarded   for   their   positive   choices.      Using   the   positive   consequences, 
                  students   can   earn   privileges   such   as   homework   pass,   pick   your   seat   pass   etc.      See   a   complete   list   below   of 
                  privileges   and   prices. 
                    
                                       Privilege                                                       Purchase   Price 
                                       Study   Hall   Pass   during   recess                                 5   punches 
                                       Reduced   Assignment   (½   problems)                                 7   punches 
                                       Elevator   Pass   (one   way   trip)                            10   punches 
                                       Coke   Pass                                                     10   punches 
                                       Homework   Pass                                                 15   punches                     
                                       Pick   your   seat   for   day   (with   teacher   permission)  15   punches                     
                                       Add   5   points   to   Test/Quiz                               15   punches 
                                       Out   of   Uniform   Pass                                       20   punches 
                                        
                                       Additional   privilages   may   be   added   at   teacher   discretion. 
                   
                  A   punch   card   system   will   be   used   to   track   positive   DOJO   points.      For   every   week   a   student   receives   an   E 
                  in   conduct   they   will   get   1   punch.      For   every   10   positive   points   a   student   receives   during   a   given   week, 
                  they   will   receive   an   additional   punch. 
                   
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